La Comisión Estatal de Derechos Humanos de Nuevo León emitió dos recomendaciones dirigidas a la Secretaría de Educación por vulneraciones a los derechos de niñas y niños con autismo en escuelas de la entidad. Los expedientes describen barreras para ingresar, permanecer y aprender en condiciones adecuadas.
Entre los casos documentados hay menores a quienes se negó la entrada a un plantel y un estudiante cuya permanencia fue condicionada a que su familia contratara una “maestra sombra”. La comisión también reportó el caso de un niño de diez años que permaneció sujeto con un cinturón a su silla escolar durante meses.
La autoridad de derechos humanos pidió establecer un programa escolar inclusivo, revisar las reglas de los planteles y capacitar al personal docente. Las recomendaciones buscan que las escuelas adopten medidas para garantizar el aprendizaje y la seguridad de sus estudiantes, en lugar de trasladar la responsabilidad a las familias.
La comisión recordó que la educación inclusiva es un derecho, no una concesión. Los casos muestran la importancia de que las escuelas cuenten con preparación, protocolos y apoyos suficientes para atender a estudiantes con distintas necesidades.
