La regulación del uso de celulares en las escuelas mexicanas debe acompañarse de alfabetización digital y seguimiento de sus resultados, señaló el representante de la UNESCO en México, Andrés Morales.
Durante un foro regional organizado por la Secretaría de Educación Pública, Morales destacó el acuerdo con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas para regular dispositivos según los niveles educativos y las edades del alumnado.
El organismo propuso ampliar el enfoque hacia la inclusión. Señaló que la tecnología puede apoyar a estudiantes con discapacidad, barreras de aprendizaje o dificultades para asistir regularmente a clases.
La UNESCO también planteó documentar las experiencias escolares y evaluar qué medidas funcionan para mejorar los aprendizajes.
Morales destacó la necesidad de fortalecer la lectura, la escritura y el pensamiento crítico, junto con herramientas que permitan comprender el funcionamiento de plataformas, algoritmos y contenidos digitales.
